Archives de catégorie : Compte rendu

Réaliser une planche BD : les étapes

Un stage d’initiation à la bande dessinée était organisé du 06 au 10 août 2018 à la bibliothèque de Malmedy. Les participants ont pu découvrir les différentes étapes nécessaires à la réalisation d’ une planche de bande dessinée grâce aux conseils de l’auteur Robert Paquet.

D’abord, les jeunes se sont inspirés du texte « La sorcière blanche » pour la mise en place du scénario.

En voici un résumé : L’hiver semblait interminable. Le vent hurlait, les réserves de vivre s’amenuisaient et les villageois désespéraient de ressentir un jour la chaleur du soleil.  Face à ce malheur, Jehan l’Ermite décida de sortir de sa solitude. Il quitta sa grotte et rejoignit le village pour s’entretenir avec les habitants. Pour lui, le responsable était le Diable en personne. Il n’a jamais pu se remettre de sa rupture avec Haguète, la jolie villageoise surnommée aussi « la sorcière blanche ». Dupée par Satan, celle-ci comprit finalement la situation et décida, en guise de punition, d’errer jusqu’à ce que la terre l’engloutisse. Ainsi finit l’idylle entre la Haguète et le Diable, inconsolable. Pour conjurer le sort et consoler Satan, Jehan et les villageois fabriquèrent une fausse Haguète qu’ils jetèrent dans un gigantesque bûcher lors d’une fête populaire. Le résultat ne se fit pas attendre: le printemps revint . Dans le doute, le brûlage de la Haguète devint un rituel auquel on s’adonna tous les ans. Encore de nos jours. On avait juste oublié pourquoi.

Ensuite, Robert Paquet a proposé un découpage de l’histoire afin d’aborder la planche selon un canevas réalisable.

© Robert Paquet

La recherche des personnages, les esquisses puis le découpage final ont été travaillés au brouillon.

Dans un souci de qualité du détail, le dessin crayonné quasi définitif est réalisé sur une feuille A3.

Lorsque le dessin est complet, il convient alors de le décalquer, à la table lumineuse, sur un papier A3 cartonné.

Celui-ci est ensuite encré pour garder les traits définitifs, destinés au scannage. L’encrage constitue une étape cruciale dans le processus de création. Les participants se sont faits la main sur le dessin d’une sorcière qu’ils ont colorée à la plume avec de l’encre de chine ou avec des marqueurs de tailles différentes.

Les dessins sont numérisés et ensuite mis en couleur avec le logiciel d’édition et de retouche d’images Gimp.  Il présente l’avantage de gérer les calques et d’être libre et gratuit.

« Vendredi 13 »: un court-métrage réalisé par de jeunes Malmédiens

Du 09 au 13 avril 2018, l’EPN M@lmédia a proposé le stage « Fais ton cinéma de A à Z » consacré à la découverte de la réalisation vidéo. Sept jeunes âgés de 11 à 13 ans y ont réalisé la fiction Vendredi 13, le titre faisant référence au dernier jour de stage.


D’abord, les stagiaires ont découvert, testé et manipulé le matériel, à savoir une caméra, un trépied, un enregistreur numérique, une perche, un micro, un studio, un appareil photo reflex et bridge. L’idée était de leur présenter une série d’ateliers, d’exercices pour favoriser l’apprentissage technique et prendre conscience que celle-ci peut influencer le contenu.

Plusieurs ateliers thématiques ont été proposés avant d’entamer le tournage :

  • Travail de la prise de vue et la composition
  • Découverte des ambiances sonores, des bruitages et enregistrement des sons
  • Montage et à l’enregistrement vidéo, avec notamment des exercices autour du fond vert et de l’incrustation

Les deux premiers jours ont donc été essentiellement consacrés à l’apprentissage technique et à la réflexion, pour ensuite entamer la pré-production du film. L’écriture du scénario et le repérage des lieux ont été réalisés conjointement le mardi après-midi.

Trois jours ont ensuite été nécessaires pour réaliser l’écriture du storyboard, le tournage, l’enregistrement d’ambiance sonore, le dérushage, etc.

La finalisation du montage et le bruitage ont été réalisés à posteriori, en respectant le plus fidèlement possible la commande des jeunes producteurs.

Le 8 mai, ceux-ci ont découvert et validé la production finale lors d’une séance de projection à laquelle était également conviée leurs familles.

Retour sur quelques activités

L’EPN a participé, ces derniers mois, à de nombreuses activités, soit en les organisant, soit en proposant un soutien technique et matériel. Quelques-unes ont fait l’objet d’articles sur le site Wamabi des bibliothèques de Waimes et Malmedy.

Marathon de lecture en wallon
Au mois de septembre, le marathon de lecture en Wallon a rassemblé 37 communes souhaitant promouvoir la langue wallonne. Le but était de constituer la plus longue chaîne de lecture en wallon (1 adulte = 1 maillon, 1 jeune de -18 ans = 3 maillons). Les communes de Malmedy et Waimes se sont classées respectivement à la 3e et 4e place.
Pour donner une idée de l’ampleur, voici quelques chiffres pour Malmedy : 2601 maillons, 790 enfants, 231 adultes, 82 enregistrements, 11 écoles, …

Malmedy – marathon de lecture en wallon [compilation/zapping] from EPN M@lmedia on Vimeo.

Plus d’infos : http://wamabi.be/site/?p=7575

Fête du village de Ligneuville

Le samedi 3 octobre, le concert « Chante avec NOMI NOMI » a été proposé à Ligneuville, dans la salle du village. Des reportages photos du spectacle et de la balade contée ont été réalisés.

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Plus d’infos :
Concert : http://wamabi.be/site/?p=7471
Retour en photos : http://wamabi.be/site/?p=7593

Fanfare de Ligneuville

La royale Fanfare « Les échos de l’Amblève » de Ligneuville fêtera ses 140 ans en 2017. Notre équipe les a suivis pour un reportage.

Fanfare de Ligneuville [WaMaBi-TV Hors-Série #2] from EPN M@lmedia on Vimeo.

Plus d’infos : http://wamabi.be/site/?p=7938

Internet et toi

L’animation « Internet et toi » est proposée depuis 2009 dans les écoles de la région malmédienne par InforJeunes Malmedy et l’EPN M@lmédia. Elle a déjà touché près de 2400 jeunes.

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L’animation invite les élèves des classes de 2ème secondaires à réfléchir à l’utilisation qu’ils font d’Internet et d’autres outils tels que l’ordinateur ou les mobiles afin de favoriser un usage responsable et averti.

Dans un premier temps, les ados complètent anonymement un formulaire et font la connaissance avec les différents services (Infor Jeunes et l’EPN de la bibliothèque). Les données sont collectées puis analysées.

Généralement, les élèves souhaitent déjà entrer dans un débat d’idées. Le sujet les interpelle. Les données récoltées lors de cette courte intervention font l’objet d’une analyse ultérieure.

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Un mois plus tard, les résultats de l’enquête sont présentés à la classe. Certaines thématiques sont approfondies et nuancées notamment grâce à l’aide de vidéos.

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ARAHF – Malmedy – 2e (octobre 2015)
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ARAHF – Stavelot – 2e (octobre 2015)

Voici déjà quelques constats :

  • Les filles et les garçons ont une utilisation différente.
  • Les réseaux sociaux figurent dans les activités préférées de tous.
  • En règle générale, l’utilisation du pseudo ou de l’identité réelle diffère selon l’utilisation. Des mécanismes pour protéger leur identité et leur anonymat sont mis en place.

  • Le partage du mot de passe tend, au fil des ans, à diminuer.
  • Le contrôle parental leur semble nécessaire, mais pas trop intrusif. Il est important de respecter leur jardin secret et ne pas interférer dans leur messagerie privée.

  • La violence et les insultes sont assez fréquentes et parfois banalisées.
  • Le partage de photos et vidéos via des applications offrant un temps d’affichage limité leur fait croire à une intimité toute relative.
  • Nous ne sommes plus maîtres de toute information partagée. Évitons donc de cliquer trop vite !

Une évaluation a été transmise aux directions d’école. En voici quelques extraits :

Pourquoi avez-vous choisi de faire appel à l’information/animation INTERNET & TOI pour les étudiants de 2e secondaire de votre établissement ?
C’est un problème d’actualité auquel tous les jeunes peuvent être confrontés. Ils ne peuvent pas toujours en parler à des adultes informés et compétents.

Pensez-vous que la tranche d’âge est bien ciblée ?
Oui, plus les jeunes sont informés tôt, plus ils ont de chance de pouvoir réagir intelligemment.

Souhaiteriez-vous une suite à cette animation ? Sous quelle forme ?
Une information aux parents ?

Parmi les risques liés à l’usage d’Internet, lequel vous parait le plus important à limiter ?
Le cyber harcèlement car les jeunes sont isolés face à ce phénomène : beaucoup de parents n’en ont pas conscience.

Les jeunes ont également été interrogés, à la fin de la seconde séance sur les sujets abordés. Nous leur avons demandé quel était pour eux LE sujet important, celui qu’il est important de retenir ou celui qui les a le plus interpellés.

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Pour plus d’informations : Kevin DIFFELS (Animateur-Formateur)
Tél. : 080 799 935
Email : kdiffels@wamabi.be

La nuit du jeu

Le 21 décembre 2015, la bibliothèque de Malmedy et son EPN ont accueilli leur première nuit du jeu.

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Lors des accès-libre, l’EPN accueille régulièrement de nombreux jeunes, notamment pour jouer en réseau .Plusieurs motivés ont souhaité organiser une nuit dédiée au jeu, dont le jeu vidéo.

Un programme concerté a été mis en place, incluant des heures au sein de l’EPN, mais également dans les autres locaux de la bibliothèque. Un compte-rendu complet a été réalisé sur le site Wamabi.

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Les jeux vidéos choisis ont permis de développer le jeu en équipe et la coopération avec Counter Strike, Minecraft, League Of Legend ou Petridish. Ils ont aussi pu s’affronter sur Trackmania.

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En plus de réaliser une simple nuit du jeu, il nous est apparu important d’axer cette nuit autour de valeurs importantes pour un groupe, à savoir l’entraide et le respect de chacun.

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Un an à l’EPN M@lmédia

364 jours se sont écoulés depuis le dernier article. Si la présence sur ce site laisse à désirer, l’année fut néanmoins remplie d’activités.

Suite au projet Papy Mamy Surfeurs, déjà présenté sur ce blog et sur le site dédié, nous avons continué nos visites dans les homes.
Cette expérience nous a notamment permis de réaliser le journal du Home Saint-Vincent de Paul avec deux parutions (décembre 2014 et juin 2015).

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Le projet Wamabi-TV a vu le jour également, consacrant un peu de notre temps pour mettre en lumière des activités et associations locales.

L’animation Internet et toi, réalisée en collaboration avec Infor Jeunes Malmedy continue son petit bout de chemin au sein des établissements scolaires de la région.

Différents groupes ont été constitués pour initier le public senior à Internet et à ses différents usages, à la photographie numérique, à la retouche photo, aux différents supports que sont les ordinateurs, les tablettes, les smartphones, les liseuses, …

D’autres collaborations et animations ont également eu lieu. Une grande partie est présentée sur le site Wamabi. Nous tâcherons évidemment d’être un peu plus présents sur ce site également !

N’hésitez pas à nous contacter pour tout renseignement !

Le blog du projet Papy Mamy Surfeurs

Le projet Papy Mamy surfeurs nous (et vous) invite à voyager avec les résidents de la Résidence du Grand Fa, de la Résidence des Arcades et du Home Saint-Vincent de Paul.

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Résidence des Arcades (21/08/2014)

Ce voyage à travers leurs souvenirs est visible sur le blog construit à cet usage.

Il rend maintenant compte d’une petite partie du travail effectué avec les participants dont des sessions de vidéoconférence, de la recherche d’informations sur Internet, du visionnage de vidéos, des photos, la consultation d’albums, des jeux, etc.

Le journal La Meuse nous a consacré un article : Les «Mamy et papy surfeurs» des trois homes malmédiens

Site Internet du projet : papymamy.wamabi.be

Pour plus d’infos, n’hésitez pas à nous contacter.

 

Arnaques sur Internet

Le Malmundarium a accueilli une session d’information intitulée « Arnaques sur Internet » le 12 décembre 2013. Organisée à l’initiative du Conseil consultatif des Ainés, elle a été présentée par Philippe Mullenders qui travaille à la Computer Crime Unit (C.C.U) de Liège. Par ailleurs, d’autres conseils et ressources sont disponibles à l’Espace Public Numérique M@lmedia.

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Dans la continuité de cette session, plusieurs sites Internet ont été conseillés:

www.arnaques.be
Créé et géré par le CRIOC (Centre de Recherche et d’information des Organisations de Consommateurs), il a pour but notamment de promouvoir le protection des consommateurs.

www.polfed-fedpol.be/crim/crim_fccu_fr.php
Site d’informations de la police fédérale traitant de différents sujets comme, notamment, la fraude sur Internet. Il reprend des fiches pratiques avec des informations sur les phénomènes criminels liés à l’Internet ainsi que de précieux conseils pour un usage « sain » de l’Internet.

www.ecops.be
Point de contact belge en ligne où il est possible de signaler des délits commis sur ou via l’Internet.

www.securite-informatique.gouv.fr/gp_mot7.html
Site français offrant de nombreux conseils pratiques autour de la sécurité informatique.

www.clicksafe.be
Portail de prévention de Child Focus en matière de sécurité en ligne

www.infoshopping.be
Créé et géré par le SPF Economie, PME, Classes moyennes et Energie, ce site didactique informe sur les bonnes pratiques en commerce électronique.

www.arobase.org/ecole/entrailles.htm
Conseils pour afficher et décrypter la face cachée des e-mails.

Atelier tablettes et liseuses

Vendredi 13 septembre, nous avons proposé un atelier permettant de découvrir l’environnement des tablettes et des liseuses.
Celui-ci a débuté par une partie théorique de 45 minutes qui nous a permis d’aborder principalement les différences entre tablettes : l’écran (taille, résolution), la connectique, le stockage mais surtout les différents environnements.

Il en ressort qu’il est vraiment très peu évident de s’y retrouver car l’offre est assez variée.  Par ailleurs, ils ont remarqué que la vitesse à laquelle sortent les nouvelles technologies les rendait insaisissables.

La seconde partie a permis à chacun de manipuler les tablettes fournies et la liseuse. Trois autres tablettes  et des smartphones ont été apportés par les seniors, permettant à chacun de manipuler aisément ces outils.

Nous avons ainsi découvert l’environnement tactile, pour ensuite ajouter une application via le magasin d’application.

Deux remarques formulées par les séniors ont particulièrement attiré mon attention.

Jacques : « Je suis content d’être venu pour voir ce que c’est. On entend tout le temps parler d’Ipad et d’Android. Au moins, maintenant, je vois ce dont il s’agit. C’est bien ! » Tout en me précisant ensuite qu’il n’envisageait absolument pas l’achat d’une tablette qui ferait double emploi avec son ordinateur portable.

Chantale : « Ce serait bien de faire d’autres cours pour apprendre à mieux manipuler. » Elle a d’ailleurs demandé à ce que soient organisées ponctuellement des ateliers pour les tablettes.