Lors de ces 4 derniers mois, nous avons proposé, en collaboration avec InforJeunes, l’animation « Internet et toi » aux élèves de 2ème secondaires de deux écoles de notre région : l’Athénée Royal de Waimes et le Collège Saint-Remacle de Stavelot.
Ce jeudi, Maggy d’InforJeunes Malmedy et moi-même sommes allés dans les classes de deuxième secondaire de l’Athénée de Malmedy pour le second volet de notre animation « Internet et vous ».
Le premier volet de notre animation est une enquête basée sur l’utilisation qu’ont les élèves d’Internet ou de leur gsm, du type d’ordinateur présent au sein de la famille et l’emplacement de celui-ci ou ceux-ci… Celui-ci était anonyme.
Le dépouillement des questionnaires nous a permis de dresser un profil assez précis de l’ensemble des élèves.
– 53 filles et 48 garçons (total : 101 élèves)
– Age moyen : 13 ans
– 38 ont un seul ordinateur à la maison, 63 en ont plusieurs ; +-60% ont des portables
– 69 ont un compte Facebook, 30 n’en ont pas, 2 n’ont pas répondu
Toutes les autres statistiques sont consultables sur le document remis aux élèves.
Le deuxième volet consistait donc à interpeller les élèves pour entamer une discussion à propos des thématiques suivantes : contrôle parental, utilisation d’un pseudo, droit à l’image, droit d’auteur, confidentialité des données sur Facebook, dangers d’Internet, …
La discussion était également enrichie par les vidéos suivantes :
Video 1 : les pseudos
Video 2 : les dangers d’Internet
Concrètement, sur Facebook ?
Suite à ces animations, j’ai pris quelques minutes pour vérifier si les informations que les élèves partageaient sur leur mur Facebook étaient visibles ou non par un compte.
La plupart du temps, nous avions au moins un ami en commun, cet ami étant généralement une institution telle que la Maison des Jeunes ou Infor Jeunes.
– J’ai pu ainsi voir les informations de 27 élèves.
– 40 d’entre eux ne permettaient pas l’affichage de leur mur, mais il était néanmoins possible de voir les quelques photos de leur profil.
– 43 n’ont pas été retrouvés. Je dois cependant avouer qu’il ne s’agissait d’une recherche très rapide. Le chiffre est cependant proche des 30 disant ne pas être sur Facebook.
Cette animation a été réalisée en collaboration avec Maggy Jérôme (InforJeunes Malmedy), M. Solheid et Madame Carlier, professeurs à l’Athénée Royal de Waimes.
Celle-ci a eu lieu le lundi 23 novembre dans les locaux de l’Athénée Royal de Waimes et visait à sensibiliser les jeunes sur les dangers d’Internet.
L’animation a été intégrée par Madame CARLIER, dans le cadre du cours « Technologies Informatique et Communications » qu’elle donne aux élève de 2ème secondaire.
Un questionnaire a été distribué aux élèves. Celui-ci nous a permis de cibler les différentes habitudes et utilisations d’Internet.
Voici les résultats :
Ces résultats nous ont permis de dégager quelques pistes. On remarque, par exemple, des différences au niveau de l’utilisation des pseudos chez les filles/garçons, au niveau de l’image qu’ils ont du contrôle parental, au niveau de l’ajout, parmi leurs contacts, de personnes inconnues.
Deux vidéos ont également servi de support à cette animation.
Video 1 : les pseudos
Les élèves semblaient conscients qu’utiliser un pseudo protégeait leur identité.
Avant tout ajout d’un nouveau contact, ils vérifient d’abord s’ils le connaissent. Certains l’éliminent s’ils ne le connaissent pas, d’autres acceptent car c’est l’occasion de faire une bonne rencontre… et s’il y a la moindre surprise, ils le bloquent.
Video 2 : les dangers d’Internet
Après avoir vu cette vidéo, les élèves étaient tous d’accord pour affirmer qu’un contrôle parental était nécessaire, tout en gardant un certain respect vis-à-vis de leur intimité. Le mot « naïve » est ressorti dans tous les groupes pour qualifier la mère…
Ils sont parvenus à mettre les mots sur les dangers que l’on peut rencontrer sur Internet : violence, menace, pédophilie, pornographie, …
Nous avons également pu parler du droit à l’image. La plupart estiment normal de publier des photos d’autres personnes (amis, copains de classe, …). Lorsqu’ils souhaitent retirer une photo, il leur suffit de demander… et cela fonctionne.
Quelques explications ont été données pour les sensibiliser au droit à l’image et au respect de la vie privée.
Les discussions entamées tout au long de l’après-midi et les nombreux témoignages serviront de base pour construire un support relevant les bonnes pratiques à avoir, lorsqu’on surfe, chatte, joue, via Internet. Ce support sera réalisé par les élèves et leur professeur.
En conclusion, lorsque l’on surfe malin, Internet reste un outil merveilleux qui offre d’innombrables possibilités…
Ces dernières semaines, l’EPN a été actif sur plusieurs plans.
Ainsi, les trois premières séances d’une formation visant la découverte d’Internet ont eu lieu, ainsi que des animations d’éducation aux médias et aux dangers d’Internet, en collaboration avec des classes de l’enseignement secondaire.
Comme promis, voici un petit compte-rendu des 3 séances axées sur Internet.
Le compte-rendu des animations sera publié lors d’un article ultérieur.
Séance du 13/11
Après les présentations d’usages, nous avons tenté l’approche d’Internet… qui ne fut guère facile en raison de problèmes au niveau de la connexion.
Nous avons néanmoins découvert, dans le désordre le blog des bibliothèques de Waimes et Malmedy et son catalogue en ligne. La distinction entre navigateur et moteur de recherche a également été soulignée… puis s’en suivit une approche impossible de Youtube suite aux problèmes plus techniques.
Nous avons également eu un aperçu de Wikipedia, la recherche d’images via Google.
Internet étant inaccessible, nous avons pu tester les programmes Tux Paint et ArtRage, présents sur chaque ordinateur de l’EPN.
Apparemment, la recette de la panna cotta, trouvée sur un site, devait faire un heureux…
La suite de ce cours a été axée sur la création d’une adresse Email via le service Gmail, et surtout, les premiers pas :
– se connecter
– lire un message et y répondre
– écrire un message et l’envoyer
– distinguer les messages lus des messages non lus
– supprimer un message
– voir les contacts
– …
Nous avons également pu redécouvrir les quelques sites inaccessibles lors de la première séance.
Séance du 27/11
Lors de cette séance, nous avons pu voir, plus en détails, l’ajout et la modification des contacts de notre compte Gmail, et chatter entre nous.
Le voyage et la découverte ont été proposées via Google Maps et Google Street View.
La découverte de notre région a été proposée par un photographe régional incontournable : Cabail.
